دستان سبز نيايش;
در انتظار توست;
ای ايستاده بر رفيع ترين قله های عشق
و تو اينگونه نجوا می کردی با آفتاب
و همواره ياد آفتاب را از درخت می پرسيدي؛
از تپش ريشه های گمشده در خاک ....
اي خدا تو را حمد و ستايش می كنم بر اين نعمت سلامتی بدن كه دائم با اين نعمت عمر می گذرانم و باز تو را ستايش و سپاس می گويم بر اين كه در جسمم علّت و مرض احداث فرمودی..و نمی دانم ای خدای من كه كدام يك از اين دو حال به شكر تو سزاوارتر است و در كدام يك از اين دو ستايش كوچكتر است...
وقت سلامتی به گوارائی رزق و روزيم فرمودی و به آن نعمتهايت برای دريافتن فضل و كرم و رضا و خشنودی خود مرا نشاط خاطر بخشيدی و هم با آن نعمتها مرا قوّت و نيرو دادی تا بر طاعتت موفق گرديدم...
يا اوقات مرض و بيماری كه به واسطهٴ آن بيماری مرا از آلايش و كدورت گناهان پاك و پاكيزه گردانيدی تا بار گناهان سنگين مرا سبك بر دوش من سازی و روح قدسی مرا از فرو رفتن در منجلاب معاصی پاك و مهذّب گردانی و نيز برای توبه و انابه به درگاه كرمت متنبّه و متذكّرم فرمائی و بالنتيجه گناهانم به نعمت و احسان قديم محو و نابودشود...
در خلال ايّام بيماری دو ملك نويسندهٴ اعمال بر من در نامهٴ عمل حسناتی بزرگ بنويسند كه نه در قلب من خطور كرده و نه ذكری بزبان و نه عملی به جوارح و اركان از من صادر شده بلكه بصرف كرم و فضل و احسان و لطف بی انتهای تو
باغبان هستي:
مادر، اي لطيف ترين گل بوستان هستي، اي باغبان هستي من، گاهِ روييدنم باران مهرباني بودي که به آرامي سيرابم کند. گاهِ پروريدنم آغوشي گرم که بالنده ام سازد. گاهِ بيماري ام، طبيبي بودي که دردم را مي شناسد و درمانم مي کند. گاهِ اندرزم، حکيمي آگاه که به نرمي زنهارم دهد. گاهِ تعليمم، معلمي خستگي ناپذير و سخت کوش که حرف به حرف دانايي را در گوشم زمزمه مي کند.
گاهِ ترديدم، رهنمايي راه آشنا که راه از بيراهه نشانم دهد. مادر تو شگفتي خلقتي، تو لبريز از عظمتي؛ تو را سپاس مي گويم و مي ستايمت.
خشم لبريز از مهرباني:
مهرباني و لطافت مادر را بارها ياد کرده ايم و ستوده ايم، ولي من، لحظه هاي ناب خشم و قهر او را نيز مي ستايم؛ لحظاتي که پايم در راه مي لغزيد و سوي بيراهه مي رفتم؛ لحظاتي که دست به خطا مي بردم و از سر جهل راه عصيان پيش مي گرفتم. نه به کلام او دل مي سپردم و نه به نگاه زنهار زده اش وقعي مي نهادم. سر در جيب جهالت فرو کرده، راه خود مي رفتم و او چون کوهي سترگ، راه بر من مي بست. چون رودي خروشان مي خروشيد، آن گونه که خود را خردتر از آن مي ديدم که نافرماني کنم و چه زود پرده جهالتم دريده مي شد و چشم دلم گشوده، و مي ديدم که با آن خشم لبريز از مهرباني اش، چگونه راه مرا بر پرتگاه خطا بسته است و آن گاه، فروتنانه به سپاسش مي نشستم.
قدرت مندي و جديت:
به همان اندازه که مهرباني و لطافت مادر قابل ستايش است، قدرت مندي و استواري او در راه تربيت صحيح کودک نيز قابل تحسين، و شايسته ستايش است. مادر فهميده و دانا، با جديت از مشاجره با کودک و يا کوتاه آمدن در مورد خواست هاي نا به جاي او دوري مي کند و با قدرت مندي، راه او را بر خطا مي بندد و اين، بهترين راه براي حفظ سلامت جسمي و روحي کودکي است که نه خوب و بد را مي شناسد و نه مي تواند بفهمد و بشناسد.
عظمت مقام مادر:
در قانون خلقت، هرچه مقام آفريده اي بالاتر است، وظايف او هم سنگين تر مي شود. در اين ميان، زن که به عنوان انسان، جانشين خدا در زمين و به عنوان مادر، پرورش دهنده افراد جامعه بشري است، از مقام بلند و والايي برخودار است. آيت الله جوادي آملي، در مورد عظمت مقام مادر و وظايف او چنين مي نويسد: «يک سلسله مسئوليت هاي پرورشي به عهده مادر است که مرد از آن محروم است. زن حداقل سي ماه يک سري مسئوليت هايي دارد که مرد ندارد. در اين سي ماه که کودک مستقيماٌ از مادر تغذيه مي کند، مادر مسئول حفظ دو نفر است؛ يکي براي خود و ديگري براي کودک. آيا اين عظمت زن نيست؟ اين مسئوليتي نيست که ذات اقدس الهي به زن داده است که به زن فرمود: مسئوليت در حفظ انديشه ها، افکار و عقايد بيش از مرد است. تو مسئول دو نفري. از اين رو مواظب افکار و انديشه هايت باش؛ زيرا که بسياري از مسائل، از راه انديشه به فرزند مي رسد».
سلام
نمی دونم چه طوری شروع کنم
روز مادر و روز زن بهانه ای شد تا از این به بعد بیشتر از خودم بنویسم.
البته این که تا حالا از خودم چیزی نمی نوشتم دلیلش اینه که تو چند ماه گذشته سرم خیلی شلوغ بود
اما الان: امتحاناتم رو با موفقیت پشت سر گذاشتم و تا حدودی دارم نفس میکشم 
راستش هنوز تصمیم نگرفتم که در چه موردی در وبلاگ بنویسم 
ولی فعلا روز زن رو به همه زنان شایسته ایران زمین تبریک میگم.
همینطور این روز رو از صمیم قلب به مادر عزیزم که همه زندگی مو مدیونشم تبریک میگم.
ا
راستشس هر چی میخواهم از مادر بگم می بینم هیچ کلمه ای قادر نیست حتی یک لحظه زحمات مادر رو جبران کنه
برای همین این گلای زیبا رو به همه مادر ها و به خصوص مادر خودم تقدیم میکنم
مادر ميبوسمت و اين بوسه برگونه تمام جهانهستي است. مادر ميبويمت كه عطر تجلي جنتميباشي مادر مقامت آنقدر والاست كه خانه كعبهبه روي تو باز ميگردد تا علي را در فضاي ايمان بهدنيا آوري. اي مادرم!صبح، ديدگانم را به روي توميگشايم تا گشايش روزيم باشد، غروب را با ياد توديده فرو ميبندم كه در رويا دست در دست توتفرج نمايم. زندگيم را مديون تو ميدانم چرا كهلحظه لحظه زمان زندگيم با تيك تيك قلبت گرهخورده است. چون دانسته و ميدانم هر آننگرانم بودي و با زمين خوردنم مطمئن هستماحساس درد ميكردي و با شاديم شادمانميشدي. گرچه يك روز و آنهم سالروز ولادتبيبي دو عالم را روز مادر قرار دادهاند ليكنسال، درسي از تو ميگيرد. بهارش، تابستانش،پاييزش، زمستانش همه دست نوشتههاي تو راورق ميزند. شايسته همه گونه قدرداني هستي.همه گلهاي جهان مفروش پايت باد و همهنغمههاي جهان ترنم لالايي تو را زمزمه ميكند.
روزت مبارك مادر
مادرم من تورا ميجويم
در پس شاخه سرخ
پشت زيبايي باران حضور
ته آن كوچه باريك دلم، مادرم!
پي تو ميگردم
پي احساس لطيف عشقت
ليك چشمان من اكنون گويي قفل دروازه اينقلبم را به نگاه گرمت ناگهان باز مينمايم
مادرم پي تو ميگردم
پي نجواي خدا
پشت آن سرو بلند
پشت آن آبي درياي خدا
من تورا ميجويم
سوي پرهان خيال
روي تنهايي خورشيد غريب
همه جا در پي تو به دور از ترديد
پي تو ميگردم و خوشا آن لحظههاي ناب كهتا ابد بر قلبم، بروجودم و جانم رد پاي مهرتجريان يابد.
کلید زندگی موفق
کلید زندگی موفق موفقیت در زندگی لازمه داشتن دانش بالا، ثروت زیاد، قدرت و مقام اجتماعی نیست. بلکه موفقیت یعنی خود باشیم ونه دیگری. موفقیت یعنی شناخت ارجحیت های زندگی و عملکرد بر اساس ان. موفقیت یعنی ساختن امروز برای فردای بهتر. موفقیت تجهیز امروز خود برای فردای پر بار
ايجاد روابط در محيط كار
چگونگي كنار آمدن با مدير اهميت دارد!!!
ايجاد رابطه صحيح و درست با مدير از اهميت زيادي برخوردار است. تحقيقات نشان ميدهد 90 درصد ازكساني كه كار را ترك كردهاند، نگرش ضعيفي به كار داشتهاند، رفتار مناسبي نداشته اند و دچار ضعف ارتباطي بوده اند. هرگونه ارتقائ پست و مقام، افزايش حقوق و دستمزد نيازمند ارتباط صحيح و به موقع با مديريت طبيعي است در محيطهاي دموكراتيك اين ضرورت دو چندان ميشود.
چگونه به مدير خود تقويت و شناخت مثبت بدهيد ؟
از آنجا كه معمولاً مديران از مديران ارشد چنين تقويتي را دريافت نميكنند، تقويت مثبت مدير توسط كاركنان حتي با گفتن متشكرم در بهبود ارتباطات بسيار مؤثر است، ثبات قدم در تقويت مثبت ، به موقع بودن و ثبات تقويبت مثبت با حجم كار، فاصله دار بودن تقويبت مثبت در اين مهم بسيار مؤثر است و در اين صورت شائبه خوش خدمتي كمتر وجود دارد.
چگونه يك فرد مي تواند هنجارهائي يك گروه را در محيط كار ياد بگيرد؟
هنجارها مجموعههاي نانوشته انتظارات و استاندارها هستند كه به اعضا گروه ميگويند چه بايد بكنند. اين هنجارها از طريق مشاهده و يا دريافت مستقيم از ساير اعضا گروه اموخته ميشود. اين هنجارها جنبههاي اجتماعي رفتار و تنظيمات كاري را تحت تأثير قرار ميدهد.
مثالي از يك تكنيك كه نشان دهد بدان وسيله براي همكارانتان ارزش قايل شدهايد:
يكي از مهمترين راهكارهاي ايجاد حس اهميت در همكاران بيان برخي خصائص مثبت و ويژگيهاي بارز افراد در جمع گروه است. بدين وسيله نشان مي دهيد كه فلان ويژگي فرد موردنظر و در مجموع خود فرد مذكور براي شما اهميت دارد و اين احساس به او دست مي دهد كه فرد مهمي است.
بيان مهارتهاي بين فرهنگي نظير آشنايي با زبان ، آداب و رسوم و عرف ديگر فرهنگها ميتواند در ايجاد رابطه با آنها مؤثر باشد، اگر با مصاحبه كننده كه احتمالاً از فرهنگ متفاوت است توانستيم به خوبي ارتباط برقرار كنيم به نوعي مهارت ارتباطي خود را به او نشان دادهايم.
ايجاد رابطه سازنده كاركنان با مدير ميتواند از چندين طريق صورت گيرد:
جلب اعتماد مدير، توانايي در حل مسأله و ارائه راهحلهاي ابتكاري، عدم موافقت سازنده با اطلاعاتي به نظر من شايد بهتر باشد. با آنچه شما ميگوييد كاملاً درست است اما فكر نمي كنيد. مي تواند راهنماي خوبي براي مدير بوده و در نهايت ارتباطات مدير و كاركنان را عمق بخشد و به حل تعارضات كمك كند.
سئوال: فرض كنيد هدف شما توسعه مهارتهاي تنوع فرهنگي است و در يك تريا بدنبال جايي براي نشستن هستيد و در جايي نزديك 10 نفر از يكي از گروههاي نژادي مينشينيد. آيا شما براي نشستن در نزديكي آنها اجازه مي خواهيد؟
اگر هدف فرد توسعه مهارتهاي تنوع فرهنگي است بايد به تفاوتها احترام بگذارد. در اين صورت كسب اجازه از گروه مذكور به ايجاد رابطه و مديريت تنوع فرهنگي كمك ميكند.
انگيزش خود و ديگران
انسان در زندگي روزمره مرتب با مواردي برخورد مي كند که حاكي از سلسله مراتبي بودن نيازهايش است. در اولين سالهاي بعد از فارغ التحصيلي از مقطع فوق ليسانس، داشتن مسكن و سرپناه مناسب واین همان اولویت نیازهای فیزیولوژیک را می رساند و تا حدودي كه اين نياز مرتفع گرديد جايگاه اجتماعي، ادامه تحصيل در مقطع بالاتر و... اهميت پيدا میکند و در اين راه گام برمی دارد.
خود شكوفايي ؟
انسان باید بداند قدر و ارزش بيشتري دارد و بايد جايگاه خود را بيابد و بدنبال خود شكوفایی برود.
پاداشهایی كه جذابيت مثبت زيادي براي كساني دارد كه به تازگي شروع به كار كردهاند :
افرادي كه به تازگي شروع به كار كردهاند، انگيزههاي متفاوتي از كار دارند به همين علت پاداشها و مكانيزمهاي جبران خدمات بايد نيازهاي اساسي آنها را مدنظر قرار دهند.در این گونه افراد نیازهای سطح اول شامل نیازهای فیزیولوژیک وامنیت واحترام دارای اهمیت بیشتری می باشند.
تغيير رفتار ميتواند در شغلهايي مانند مديربخش يا مديراجرايي مؤثر باشد :
تغيير رفتار ( Behavior Modification) اگر مسائل مرتبط با رفاه افراد را نشانه بگيرد ميتواند در همه سطوح مؤثر باشد. اين مكانيزم چه از آن به نام تقويت مثبت چه شرطي شدن عامل نام برده شود ميتواند در جهت دهي رفتار كاركنان و مديران مؤثر باشد، مشهود و ملموس باشد و مبناي ارزيابي عملكرد قرار گيرد.
كاهش پرداخت به فردي كه عملكرد ضعيفي دارد موجب انگيزش او ميشود :
كاهش پرداخت براي فردي كه داراي عملكرد ضعيفي است به عنوان يك تقويت كننده منفي عمل ميكند و باعث ميشود فرد عملكردي را كه موجب تنبيه او شده است تكرار نكند .به عبارت ديگر فرد با شناسايي عوامل مؤثر در كاهش پرداخت در صدد توقف آن و به بياني ديگر بهبود عملكرد كاري برميآيد. بدين ترتيب ميتواند منجر به انگيزه عملكرد بهتر شود. علاوه بر اين چنين فردي با مقايسه خود با ديگران درصدد تغيير رفتار برآمده و رفتار و عملكردي را از خود بروز خواهد داد كه منجر به پاداش و افزايش پرداخت شود.
سه شغل و حرفه كه نفس شغل ، انگيزش ذاتي ايجاد ميكند :
يكي از مهمترين مشاغل، معلمي است كه نفس كار آموزش برانگيزاننده است معمولاً معلمين و استادان دانشگاه چندان چشمداشتي براي پاداش و جبران خدمات ندارند و از اين رو كار آموزش را دوست دارند كه خود كار برايشان ايجاد انگيزه ميكند. در جريان تحقيق و پژوهش بودن و... باعث ميشود افراد اين حرفه خودانگيزش شوند و هيچ گاه تحت تأثير محركهاي بيروني قرار نگيرند. پرستاران نيز به نوعي خدمت انسان دوستانه و كمك به همنوع را مهمترين انگيزه كار ميدانند. خدمت در آستان مقدس ائمه اطهار )ع) و آستان قدس رضوي نيز خود به خود انگيزه ايجاد ميكند.
برخی ويژگيهاي كاركنان كه بر اثر بخشي تقويت شغلي( Empowerment) به عنوان تاكتيك انگيزشي مؤثر هستند :
. خصوصيات شخصي مانند ارزشها، باورها واعتقادات فرد ميتواند بر برنامههاي تقويت شغلي مؤثر باشد علاوه بر اين مهارتها و شايستگيها و ميزان اعتماد به نفس او بر اين برنامه تأثير زيادي دارد. اگرچه ميزان نفوذ اثربخشي فرد در شيوه انجام كارها و خود تنظيمي كاركنان بر اين فرآيند مؤثر هستند.
چه نوع كاري به شما تجربه جريان) ( Flow experience ميدهد و آيا شغلي با پرداخت كم ولي داراي جريان را ميپذيرد؟
Flow experience یا تجربه جریان به معنای ان است که فرد جذب کار شده است و به آن علاقه وافری دارد .در این حالت فرد دارای بالاترین عملکرد است.شغلهایی که دارای چالش پذیری زیاد هستند ،هدفها درآنها معین است،و بازخورد مرتب و مداوم می باشد از این ویزگی برخوردارند.بطور مشخص ورزش و موسیقی از جمله مشاغل مذکور است.
رويكردهايي كه براي افزايش انگيزه بكارمیرود
به طور كلي رويكردهايي كه باعث افزایش انگيزه میشوند استفاده از سيستم بازخور، هدفگزاري مؤثر ، برنامه زمان بندي مشخص، تعيين صريح وظايف، تناسب پاداش و تنبيهها و رهنمودهاي مناسب و توجه به تواناييهاي افراد از جمله مهمترين رويكردها ميباشد.
مؤثرترين تكنيك براي انگيزش كاركنان چيست؟
اغلب مديران بر اين مسأله اتفاق نظر دارند كه پاداشهاي مادي و غيرمادي برنامههاي تغيير رفتار، مهم جلوه دادن كار و كاركنان، ذات كار و ماهيت شغل، تقويت شغلي و فناي شغلي، اختياربخشي و... در ايجاد انگيزه مؤثرند. نكتهاي كه اغلب مدیران به آن اشاره ميكنند تناسب پاداشها با شرايط كار و محيط و ويژگيهاي فرد است. علاوه بر اين هدفمند بودن و قابل سنجش بودن پاداشها بايد بدقت مدنظر قرار گيرد. به عبارت ديگر تفاوتهاي فردي حائز اهميت و توجه است و در برنامههاي تقويت شغل به روحيههاي فرد و كار توجه گردد.
آزمون خودارزيابي
1ـ من ميدانم كه چه انتظاري از من در كار ميرود.
2 ـ من ابزار امكانات لازم براي انجام صحيح كارم را در اختيار دارم.
3ـ من در كار فرصت انجام آنچه كه بهترين است را در طول روز دارم.
4ـ در هفت روز گذشته بخاطر انجام كار خوب مورد تحسين قرار گرفتهام.
5ـ رئيس من بنظر ميرسد كه براي خود من اهميت قايل است.
6 ـ افرادي در محل كار من، پيشرفت من را تشويق ميكنند.
7 ـ نظرات من در محل كار جدي گرفته ميشود.
8 ـ رسالت و هدفهاي سازمان من اين احساس را كه به من ميدهند كه كارم مهم است.
9 ـ همكاران من متعهد به انجام با كيفيت كار هستند.
10 ـ من بهترين دوستان را در محل كار دارم.
11 ـ در 6 ماه گذشته كساني در محل كارم درباره پيشرفت من صحبت كردهاند.
12 ـ سال گذشته من فرصت يادگيري و رشد داشتم.
عنوان مقاله )انگليسي(
Intuition, Myth or a Decision - making Tool?
معادل فارسي: شهود، افسانه يا ابزار تصميم گيري
نويسندگان
Marta Sinclair & Neal M. Ashkanasy
Griffith Business school and the
Management learning Vol 3( 63)
خلاصه مقاله:
يكي از رويكردهاي مورد استفاده در تصميم گيري استفاده از شهود است. شهود روش نامنظمي براي پردازش اطلاعات است كه در آن بدون استدلال آگاهانه مستقيم عناصر شناختي و مؤثر در تصميم گيري مورد توجه قرار ميگيرد. در اين مقاله مدلي قابل آزمون از تصميم گيري شهودي ارائه شده است.
آنچه در اين مجال حائز اهميت است، ضرورت توجه به رويكرد شهودي است. تغييرات پوياي محيطي و شرايط جهاني شدن و رويكردهاي جديد در تصميم گيري كاربرد مدلهاي عقلاني در شرايط عدم اطمينان را زير سئوال برده است.
به طول كلي عوامل زير اهميت رويكرد شهودي را دو چندان نموده است:
الف. هزينه بالاي تصميم گيري بر اساس مدلهاي برنامه ريزي شده
ب . زمان بر بودن استفاده از مدلهاي تصميم گيري
ج. ناكافي بودن اطلاعات
د. تغييرات سريع محيطي
در شرايط عدم اطمينان تصميم گيرندگان تلاش ميكنند تصميم گيريهاي شهودي را در كنار مدلهاي منطقي به كار گيرند.
شواهد و مدارك نشان ميدهد عليرغم آنكه مديران به استفاده از اين رويكرد در تصميم گيري اطمينان دارند. لكن اين نوع تصميم گيري باتوجه به سطح مديريتي و فرهنگ و ويژگيهاي شخصيتي متفاوت است. لذا مطالعه علمي اين رويكرد چالشي نوين به شمار ميرود كه مستلزم توجه علوم اعصاب، روانشناسي و پديدارشناسي و فلسفه به آن است.
روش تحقيق:
تحقيق از نوع تحقيقات کیفی است و هدف آن ارائه مدلي است كه با استفاده از آن فرآيند تصميم گيري شهودي تسهيل شود.
نتايج تحقيق:
مدل ارائه شده كاركردهاي هر دو سيستم عقلاني و شهودي را بخوبي حفظ كرده است. دامنه استفاده از هر تصميم به ويژگيهاي شخصي و بافت تصميم گيري بستگي دارد. هر محققي يكي از ويژگيها را پررنگتر ساخته است. يكي بر اهميت شرايط محيطي و ديگري بر ويژگيهاي شخصيتي )شامل احساسات( تأكيد ميكند به طور كلي طبق اين مدل 4 فاكتور تصميم گيري شهودي را تحت تأثير قرار ميدهد.
- ويژگيهاي مسئله
problem characteristic
- ويژگيهاي تصميم
Dicision characteristic
- خلق و خوي شخصي
Personal Disposition
- زمينه تصميم گيري
Dicision making Backgroud
مشخصات نویسنده:
دانشجوی کاشناسی ارشد کتابداری گرایش اطلاع رسانی دانشگاه بیرجند هستم و در این وبلاگ آخرین اطلاعات را در رابطه با این رشته می آورم.
منتظر نظرات مفید شما برای ارتقای کیفی وبلاگ هستم.
با تشکر
فاطمه ملک آبادی زاده
